Las “Charlas de Acordeón Clásico” fueron organizadas en la Facultad de Artes de la Universidad de Chile los días 23 y 25 de mayo, dirigidas especialmente a los estudiantes de composición y música en general. Joaquín Muñoz Donoso, reconocido acordeonista, fue el encargado de impartir estas charlas, que abordaron temas como la organología, desarrollo, técnicas extendidas y repertorio del acordeón convertor.
El primer día de las charlas, el 23 de mayo, Joaquín Muñoz Donoso comenzó con una detallada exposición sobre la organología del acordeón convertor. Explicó las diferentes partes y componentes del instrumento, así como su evolución histórica. También presentó las técnicas extendidas utilizadas en el acordeón, destacando la versatilidad y las posibilidades expresivas que ofrecen. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con estas técnicas y comprender su aplicación en la música contemporánea.
Además, durante la primera jornada se abordó el repertorio del acordeón convertor, presentando ejemplos de obras destacadas. Joaquín Muñoz Donoso interpretó piezas representativas de diferentes estilos y épocas, permitiendo a los asistentes apreciar la diversidad y riqueza musical que puede lograrse con este instrumento. Esta exposición motivó a los estudiantes a explorar y considerar el acordeón convertor como una opción viable en sus futuras composiciones.
En el segundo día de las charlas, el 25 de mayo, se llevó a cabo una audición guiada de obras de la compositora rusa Sofía Gubaidulina, reconocida por su notable contribución al repertorio del acordeón. Joaquín Muñoz Donoso analizó las obras seleccionadas, explicando los elementos compositivos y estilísticos presentes en cada una de ellas. Esta actividad permitió a los estudiantes profundizar en el estudio y la comprensión de la música para acordeón, ampliando su conocimiento en el ámbito de la composición.
Además, durante la segunda jornada se fomentó la creatividad y el trabajo compositivo de los estudiantes. Joaquín Muñoz Donoso incentivó a los asistentes a escribir obras para acordeón, ofreciendo asesoramiento y consejos prácticos. Esta iniciativa estimuló la participación activa de los estudiantes y promovió la exploración de nuevas posibilidades sonoras en la composición para acordeón.
